Esta escuela nace con el objetivo de formar de operadores, que partiendo de una concepción del hombre como ser esencialmente social indisolublemente articulado con su contexto, pudieran trabajar con una concepción innovadora de la problemática salud-enfermedad, integrando en su análisis los determinantes biológicos, psíquicos y sociales que hacen a estos procesos. Se apuntaba a instrumentar para operar no solo en tareas asistenciales, sino también en el campo de la prevención.

30 años de trabajo en la comunidad, y de redefinición constante en una articulación teoría-practica, hoy la escuela se define como una institución formativa en el análisis e intervención en los procesos de interrelación personal, lo que implica indagación y operación en el campo de lo vincular, lo grupal, las organizaciones y la comunidad, siempre desde el eje del desarrollo social y la promoción de la salud.

Por institución formativa entendemos una comunidad comprometida en un permanente proceso de aprendizaje en cuya tarea convergen tres aspectos del conocimiento:
1- la investigación activa en un sector de lo real,
2- la elaboración y desarrollo de un modelo teórico-técnico
3- la instrumentación realizada a partir de la experiencia y el trabajo de dicho modelo.